Cómo enseñar matemáticas para aprender mejor

Descripción

El fracaso escolar en matemáticas es escandalosamente alto: en torno a un 50% de escolares españoles tienen problemas en matemáticas. Este libro propone vías de solución a esta dramática situación educativa, socialmente inaceptable.

Escrito por docentes, matemáticos, psicólogos de la educación e investigadores, parte de la idea de que para enseñar bien hay que conocer cómo aprende el niñ0, tal como ya lo indicara Rousseau: «Comenzad por estudiar a vuestros alumnos porque seguro que no los conocéis». Ello supone cambiar la dinámica tradicional del aula de matemáticas, proponiendo nuevos roles tanto del profesor, como del alumno, al igual que la presentación de los contenidos matemáticos en el aula, que ha de hacerse desde una perspectiva evolutiva. Asimismo resulta imprescindible modificar las actitudes negativas de profesores y alumnos en torno a las matemáticas, tales como «no me gustan las matemáticas», «no son útiles las matemáticas», etc.

Esta obra va dirigida a todos aquellos que de algún modo participan en la educación matemática de los niños: padres, orientadores, tutores, alumnos de psicología y educación, etc., y especialmente a los profesores de Educación Infantil y Educación Primaria. A lo largo de sus páginas se ilustra de una manera práctica y sencilla cómo el niño aprende y cómo hay que enseñarle contenidos matemáticos concretos: contar, sumar, restar, etc.

Vicente Bermejo, que coordina la obra, fue discípulo de Piaget y profesor durante varios años en la Facultad de Psicología de Ginebra. Actualmente es catedrático de psicología evolutiva y de la educación en la Facultad de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid, en donde lleva investigando más de dos décadas sobre la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en el niño. Ha publicado varios libros (El niño y la aritmética; Aprendiendo a contar; PEI: Un programa de intervención para la mejora del rendimiento matemático, etc.) y decenas de artículos en revistas nacionales e internacionales.